Respira, adáptate.
This situation highlights many of the things that we must improve as humanity, but also reaffirms much of the good work we have done.
Entradas
Piedras pintadas en el camino.
Nuestro equipo de maestros se ha mantenido en constante capacitación y actividad desde el inicio de las restricciones. Se reúnen en grupos a estudiar, a cuidar los jardines, o a prepararse para ese invaluable momento que con tantas ansias esperamos, cuando finalmente tengamos a nuestros estudiantes de regreso en los salones. Nuestros maestros han pintado […]
¡La ciencia es divertida!
Los alumnos de sexto primaria, dentro de su bloque de física mecánica, han aprendido diversos principios de la física utilizando como herramienta, divertidísimos y muy impresionantes experimentos científicos.
En esta ocasión, dentro del tema: los estados de la materia, realizaron un experimento en el que utilizaron un globo, una botella de vidrio, agua caliente y agua helada. La idea era inflar un globo aprovechando la relación existente entre el volumen y la temperatura de los gases.
Es así, cómo con actividades altamente entretenidas y divertidas, nuestros estudiantes logran conocimientos de mucha importancia, que de otra forma se tornarían muy complicados y difíciles de comprender.
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¿Quieres formar parte de nuestra comunidad y ayudarnos con nuestra labor de nutrir cabezas corazones y manos de niños y niñas de la región occidental del Lago Atitlán?
Ingresa al link y realiza una donación o conviértete en un patrocinador de alguno de nuestros estudiantes, o suscríbete a nuestro correo informativo mensual y comparte nuestra información con tus familiares y amigos.
https://escuelacaracol.org/realice-una-donacion/?lang=es
Primera asamblea del año, Asociación Caracol.
Recientemente tuvimos la primer asamblea del año de Asociación Caracol. Durante la reunion, la directiva presentó información muy importante sobre las finanzas de la escuela.
Colleen Donovan, tesorera de la Asociación, presentó información específica acerca de los ingresos y gastos que tuvo Escuela Caracol durante el 2019; ella también presentó el presupuesto general para el 2020, y los datos más importantes sobre la campaña de recaudación de fondos de fin de año.
Animamos a todos los miembros de la asociación para acudir a todas las reuniones para mantenerse enterados sobre la situación actual de Escuela Caracol.
También invitamos a todos los miembros de nuestra comunidad (padres de familia, amigos, y patrocinadores) para inscribirse como miembros de Escuela Caracol; como miembro, ganaras influencia a través de tu voz y voto, sobre la dirección que tomará Escuela Caracol.
Pasa por la oficina de la escuela o pregunta a tu maestro de grado por información sobre cómo hacerte parte de Asociación Caracol.
Primer reunión de familias en el año.
Recientemente tuvimos nuestra primera reunión de familias del año.
Nos reunimos para compartir de una divertida tarde en la que tuvimos la oportunidad de aprender sobre muchos temas relacionados con nuestra Escuela. Cantamos, bailamos, y escribimos nuestros deseos más especiales para el año en curso.
Queremos compartir contigo estas fotografías para que, de alguna forma, puedas experimentar las brillantes energías de esa jornada inolvidable. Déjate ir, disfruta de las imágenes y se parte de nuestra comunidad.
La niña del farol.
Aquí te presentamos un cuento tradicional dentro de la comunidad Waldorf, contado de la misma forma que se presenta a nuestros estudiantes de kinder en su aula. Esperamos que lo disfrutes.
Escritorios y sillas para nuestro nuevo salón.
Escuela Caracol mantiene una relación simbiótica con su comunidad, esta red de apoyo ha hecho posibles muchos de los logros que han sido alcanzados actualmente.
Hellen Dorff y su familia durante si visita a la escuela en el 2018.
En agosto de 2018, Hellen Dorff visitó nuestra escuela junto a su esposo e hijas. En esa ocasión, trajeron una enorme caja de deliciosa fruta para nuestros caracolitos y pasaron unos minutos caminando por los jardines y conversando con algunos de los maestros y el personal de la escuela.
Una conexión se construyó naturalmente; Hellen, una maestra Waldorf en Alemania, se sintió identificada con la misión de Escuela Caracol. Poco después de la visita, Hellen envió el enlace a un artículo que publicó en un periódico local donde mencionó su experiencia en Escuela Caracol, y unas semanas más tarde, organizó una recaudación de fondos con su comunidad en nombre de la Escuela Caracol, habiendo reunido fondos suficientes para donar un conjunto completo de sillas y pupitres para usar en nuestro nuevo edificio.
Max Hesse y su familia durante la entrega de la donación.
Las familias, como los Dorff, son uno de los principales pilares de nuestra comunidad, y gracias a donaciones como esta, Escuela Caracol puede continuar nutriendo las cabezas, corazones y manos de los niños y niñas de la región occidental del lago de Atitlán en un ambiente de dignidad, amor y respeto.
Si usted, como Hellen y su familia, está interesado en formar parte de nuestra comunidad y apoyar a la Escuela Caracol, siga el siguiente enlace y done ahora.
Durante la ultima semana de noviembre, un representante de Hellen vino a San Marcos la Laguna; Era Max Hesse, primo de Hellen y propietario del taller donde se construyeron los escritorios y sillas donados. En esa hermosa mañana, Max vino con su familia a entregar una maravillosa e invaluable donación, escritorios y sillas para usar en nuestro nuevo salón de clases.
Café Caracol
For several months, our colleague Karla Olmedo has undertaken several activities to systematize the intercultural educational experience of Escuela Caracol. Through this process, our educational community is creating a collective voice (La Voz) in which all members participate in communicating the most relevant aspects of the experiences they have lived and live in relation to Escuela Caracol.
This systematization of experiences is a process of self-knowledge, reflection and critical interpretation from and about the practice. It is based on the identification and analysis of themes that arise from the objective and subjective factors involved in that experience.
This week we extended our systematization with a community event based on the ‘World Café’ format and we called it Café Caracol. We had 6 café tables set up in different areas of the school where members of our students’ families sat with members of our staff to address issues based on the requests of our community. Each table had a specific topic, a diverse selection including: Waldorf education, intercultural education, the participation of families at our school, languages, and other general issues at Escuela Caracol. Each table had a host or hostess, who recorded everything that was shared. Every 20 minutes the participants changed tables, and all participants had the opportunity to offer their point of view on each of the selected topics. The atmosphere was friendly and relaxed; the serving of hot coffee and delicious bread carried out the café theme. It was a very effective and fun way to participate in the creation of our collective voice and enrich our systematization of experiences.
This event extends our positive momentum, informed by the entire community, to authentically represent the voice of our community. A voice that is meeting specific needs and modeling positive impact for Guatemala in the context of the intercultural education.