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Ceremonia de Clausura del año escolar 2014

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Un año más ha pasado, y como ya es tradición, toda nuestra comunidad educativa se reunió en la palapa de la Escuela Caracol para celebrar la ceremonia de clausura del año escolar. Este año contamos con algunas sorpresas que dieron como resultado la mejor clausura de estos 7 años de vida.

El evento comenzó con la exposición de los trabajos de los estudiantes, que sirvió de recepción para las familias. Tras este tiempo de deleite y socialización todos juntos nos dirigimos a la palapa.

Cada grado, desde los más pequeños de kinder hasta nuestros mayores de sexto, mostraron a las familias algunas de las habilidades que han aprendido durante el año escolar. Como es de esperar en una escuela Waldorf, el evento estuvo claramente marcado por la presencia del arte, el ritmo y la creatividad.

Tras la presentación de cada grado compartimos con la comunidad el documental de la Escuela Caracol, dirigido por José Arteaga, compañero de la maestra Karla Olmedo en todo el trabajo de sistematización de experiencias que hemos venido desarrollando en los últimos meses. La sistematización, además de crear nuestra Voz colectiva (a través de eventos como el Café Caracol), ha dado como resultado a esta pieza que posee una impecable calidad documental  y que refleja fielmente nuestro impacto social en esta comunidad kaqchikel del Lago Atitlán. Muy pronto compartiremos en nuestro canal de YouTube la edición final.

Como colofón, el mago D’Mond nos ofreció un divertido espectáculo de magia y humor que hizo las delicias de nuestras niñas y niños, y tras ello todos compartimos un ponche de despedida y las familias recogieron de las aulas los trabajos realizados por sus hijas e hijos.

La ceremonia, llena de vida, magia, arte y diversión, fue el fiel reflejo de un año escolar memorable para todos nosotros. Ahora llega el merecido tiempo de vacaciones, que nos servirá a todos para volver a coger el impulso que nos lleve al éxito colectivo en el nuevo septenio que comenzaremos en Enero de 2015. ¡Muchas gracias por habernos acompañado en este maravilloso año 2014!

Café Caracol

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Desde hace varios meses, nuestra compañera Karla Olmedo ha realizado diferentes actividades para sistematizar la experiencia educativa intercultural de la Escuela Caracol.

La sistematización de experiencias es un proceso de autoconocimiento, de reflexión e interpretación crítica desde y sobre la práctica, que se basa en la reconstrucción y ordenamiento de los factores objetivos y subjetivos que han intervenido en esa experiencia, para extraer aprendizajes y compartirlos.

Gracias a este proceso, nuestra comunidad educativa está creando una voz colectiva en la que todos sus miembros participan a la hora de comunicar los aspectos más relevantes de las experiencias que han vivido y viven en relación con la Escuela Caracol.

Esta semana ampliamos nuestra sistematización con un evento comunitario basado en el formato World Café y que nosotros llamamos en esta ocasión Café Caracol. Familias y miembros de nuestro equipo nos reunimos en uno de los espacios de la escuela para tratar temas tan diversos como pedagogía Waldorf, educación intercultural, Participación de familias en la escuela, enseñanza de idiomas y otros temas generales de Escuela Caracol. La selección de estos temas también se realizó en base a las peticiones de la comunidad. La dinámica se basa en 6 mesas, cada una de ellas dedicada a uno de los temas. Cada mesa tiene un anfitrión o anfitriona, que registra todo lo que se comparte. Cada 20 minutos los participantes cambian de mesas, de modo que todos los participantes tienen la oportunidad de ofrecer su punto de vista acerca de todos los temas seleccionados. Y por supuesto todo esto se realiza en un ambiente familiar, distendido, y con café caliente y panes. Es una forma muy efectiva y divertida de participar en la creación de la voz colectiva y enriquecer nuestra sistematización de experiencias.

El evento fue un éxito de participación, y contribuirá a continuar creciendo como comunidad y atendiendo a las necesidades específicas en el contexto de educación intercultural de nuestra escuela.

Nuestros estudiantes salen a practicar equitación

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Los grados 4° y 5° recientemente completaron su bloque de Zoología, el estudio de los animales. Después de estudiar una gran variedad de animales, como el pulpo, el elefante y el castor, los estudiantes vivieron una experiencia de primera mano con un animal que todos aman: el caballo.

Tomamos una lancha al pueblo vecino de San Pedro La Laguna, donde cada estudiante vivió la inolvidable experiencia de cabalgar a caballo. Los estudiantes planificaron el viaje semanas atrás, y cuando finalmente estuvieron frente a los caballos por primera vez, algunos comentaron «¡no sabíamos que fueran tan grandes!» ¡Las dos chicas fueron las primeras en montar! Después de un poco de vacilación y nerviosismo por parte de los chicos, ellos también montaron en sus sillas. ¡En poco tiempo, ellos querían hacer que  el caballo galopara!

Fuimos paseando a través de las estrechas calles de San Pedro y salimos a un camino más rural en la orilla del lago. Cuando llegó el momento de dar la vuelta, un estudiante exclamó: «¡Se acabó el tiempo? ¡No puede ser! Tenemos que hacer esto cada semana!»

Se ha observado que la equitación y el contacto con los caballos tiene un efecto terapéutico en los niños, ayudándoles con la autoestima, la confianza y el aprendizaje de cómo establecer límites, entre otras cosas. La maestra está de acuerdo con sus alumnos …. ¡Deberíamos ir a montar a caballo más a menudo! Nos quedamos encantados de tener tres madres de la clase que  nos acompañaron, y esperamos verlas en las sillas de montar la próxima vez.