Han transcurrido trece años desde que la Escuela Caracol abrió sus puertas e inició clases. Empezó con alrededor de siete estudiantes con algunos maestros atendiendo las clases del kinder y primaria, era una oficina, dos salones de clases, una cocina y mucho espacio verde para la recreación de los estudiantes. Con el paso del tiempo […]
Kim D’Angelo es una de esas personas que se ha ganado un espacio muy importante en el corazón de Escuela Caracol. Ella es maestra de español en la Escuela Waldorf Emerson, en Carolina del Norte, Estados Unidos, y año con año organiza un viaje con estudiantes de varias Escuelas Waldorf de aquel país a nuestro […]
“El amor empieza cuando hacemos a un lado nuestro ego para dejar espacio a alguien más.” Rudolf Steiner. Los tiempos actuales han sido difíciles para la población mundial. La pandemia Covid-19 ha afectado de alguna forma cada una de las actividades realizadas por todos y cada uno de nosotros. Son tiempos extraños, pero así como […]
Un aspecto prioritario dentro de la formación de nuestros Caracolitos y Caracolitas es la conexión que pueden lograr con nuestro medio ambiente al estar en contacto constante con la naturaleza; esto desarrolla conocimientos académicos de mucha importancia así como una sensibilidad especial con relación el medio ambiente. Nuestros alumnos y alumnas de los grupos de […]
Unas semanas después del inicio de la suspensión, nuestra Directora Pedagógica, Gloria Elena Londoño, y nuestro maestro de música y Director de Primaria, Diego Sacach, surgieron con la idea de grabar una canción como regalo para nuestros alumnos y sus familias. Nos reunimos un día por la mañana, siguiendo todas las recomendaciones de distanciamiento sugeridas, […]
Queremos dejarte dar un vistazo desde la perspectiva de los estudiantes de lo que es un día regular en nuestro salón de kinder. En esta ocasión, los Caracolitos y Caracolitas prepararán tortillas para luego comerlas con salsa de tomate y queso. Zoe y Carolina serán nos narrarán la jornada, fácilmente podrás darte cuenta de por […]
Dentro de la pedagogía Waldorf se busca la formación integral de los estudiantes de acuerdo a la etapa de desarrollo por laque atraviesan; estas etapas se dividen en septenos que coinciden con cambios fisiológicos, psicológicos, y anímicos. Actualmente, el grupo de cuarto primaria se encuentra atravesando el segundo Septenio. Algunos aún se muestran dentro de […]
For several months, our colleague Karla Olmedo has undertaken several activities to systematize the intercultural educational experience of Escuela Caracol. Through this process, our educational community is creating a collective voice (La Voz) in which all members participate in communicating the most relevant aspects of the experiences they have lived and live in relation to Escuela Caracol.
This systematization of experiences is a process of self-knowledge, reflection and critical interpretation from and about the practice. It is based on the identification and analysis of themes that arise from the objective and subjective factors involved in that experience.
This week we extended our systematization with a community event based on the ‘World Café’ format and we called it Café Caracol. We had 6 café tables set up in different areas of the school where members of our students’ families sat with members of our staff to address issues based on the requests of our community. Each table had a specific topic, a diverse selection including: Waldorf education, intercultural education, the participation of families at our school, languages, and other general issues at Escuela Caracol. Each table had a host or hostess, who recorded everything that was shared. Every 20 minutes the participants changed tables, and all participants had the opportunity to offer their point of view on each of the selected topics. The atmosphere was friendly and relaxed; the serving of hot coffee and delicious bread carried out the café theme. It was a very effective and fun way to participate in the creation of our collective voice and enrich our systematization of experiences.
This event extends our positive momentum, informed by the entire community, to authentically represent the voice of our community. A voice that is meeting specific needs and modeling positive impact for Guatemala in the context of the intercultural education.
