Desde finales del año 2014, la Escuela Caracol ha venido impartiendo talleres para familias de nuestra comunidad educativa, y en algunos casos abriendo también esta posibilidad a visitantes. Ya les contamos acerca del taller de Interculturalidad con Genaro Vázquez y el taller de Introducción a la Agricultura Biodinámica con Ferdinand Vondruska, celebrados a finales del año escolar 2014. También, como recordarán, realizamos un proceso de sistematización de experiencias que culminó (al menos por el momento) en la realización de nuestro documental.

Este año 2015 seguimos impulsando este tipo de actividades comunitarias. Nuestro primer taller, impartido por una mamá de nuestra comunidad educativa, consistió en la elaboración artesanal de Yoghurt. Recientemente celebramos también un taller de elaboración manual de agujas de crochet utilizando madera del árbol de café, en este caso impartido por el maestro Nacho.

Las familias han mostrado su apertura y sus ganas de aprender. Nosotros, por nuestra parte, seguimos trabajando para impulsar el crecimiento de nuestra comunidad, siempre valorando las mejores opciones formativas. Estamos seguros de que la participación irá aumentando exponencialmente, y más y más familias se sumarán a esta iniciativa. Juntos vamos creando, paso a paso, la comunidad educativa que todos queremos.

Durante la Semana Santa, se celebró la conferencia pedagógica internacional «Tansiciones: desde el nacimiento hasta los 14 años» en Dornach, Suiza. El Goetheanum es el centro de una red mundial de seguidores de la filosofía de Rudolf Steiner. Gente trabajando en educación, arquitectura, medicina, agricultura, música, arte y ciencia se reúne para desarrollar su trabajo en relación a la ciencia espiritual.

El Goetheanum original, construido con madera, fue concebido y diseñado por Steiner utilizando arquitectura orgánica, conectando cada parte de la estructura con el todo, representando así el proceso contínuo de metamorfosis. Fue destruido por un fuego provocado en 1922. Steiner diseñó un segundo Goetheanum cuya edificación comenzó en 1925. Él murio ese mismo año pero dejó indicaciones para la construcción. Sus restos mortales yacen enterrados en el jardín. El Goetheanum es un lugar único y visitarlo supone una experiencia inolvidable.

No solo el Goetheanum muestra estas características arquitectónicas, sino que los edificios situados en los alrededores también tienen características distintivas. Casas, tiendas y otros edificios han sido influidos por los principios de Steiner; especialmente notable es la ausencia del ángulo recto como base para la edificación. (http://www.goetheanum.org/ )

Nuestras maestras de primaria Karin y Andrea tuvieron la maravillosa oportunidad de asistir a esta conferencia. Fueron hospedadas por un maestro Waldorf de jardinería y su mujer, que trabaja en el Goetheanum. Cae destacar que esto no habría sido posible sin el apoyo económico del Goetheanum; en el caso de Andrea, además, dos generosos donantes ayudaron con el billete de avión. Después de un viaje tan largo desde Guatemala, todos en el Goetheanum recibieron a la Escuela Caracol con gran emoción. Se hicieron preparativos para preparar una mesa que mostraba el trabajo de maestos y estudiantes, así como información general de nuestro proyecto educativo. Fuimos uno de los únicos cuatro proyectos que recibieron el privilegio de montar una de estas mesas. Esto generó una gran atención y nos permitió crear fuertes lazos con otros maestros y escuelas de todo el mundo. Además, se nos concedió en exclsiva un tiempo y espacio para mostrar el documental de la Escuela Caracol.

Participar en una conferencia pedagógica como esta es una tremenda oportunidad para cualquier maestra Waldorf. Fue un honor compartir aprendizajes con personas cuyos libros hemos leido, como es el caso de Michaela Glőckler. ES inspirador escuchar de maestros y antropósofos que han estudiado y practicado nuestra filosofía durante décadas. A pesar de tantos países y culturas representados, había un lenguaje común: el amor por las niñas y niños y la creencia de que el mundo puede mejorar. Más de 600 personas de los 5 continentes y 40 países participaron en la conferencia. Hoy recordamos especialmente a nuestros amigos de Nepal.  Hubo traducciones simultáneas en 6 idiomas.

Esta oportunidad, única en la vida, nos recuerda a todos los educadores la responsabilidad que tenemos con las generaciones futuras. Y no estamos solos. Somos apoyados por gente de todo el mundo. Pero es tarea de cada individuo conectar con ese impulso interior y desarrollarnos como seres humanos.

Andrea y Karin compartieron a su vuelta lo vivido con su comunidad educativa. Su presencia en el Goetheanum nos recordó que Escuela Caracol cuenta con grandes amigos en todo el mundo.

VIELEN DANK!

Conferencias/talleres que atendimos:

• “Transitions in Childhood: A Medical View of Crises and their Consequences in Later Life”
• “Metamorphoses in the Development of the I from Birth to Age Fourteen”
• “Together in the Stream of Life: Metamorphoses in the Adult’s Inner Attitude in Relation to the Child”
• “The Shape of Space and Time in Childhood: Building Bridges for Development into the Future”
• “Abstract Transitions: The Teaching of Mathematics”
• “Creative Movement”
• “Religious Education and Multiculturalism in Various Ages in Life”
• “Birth: The Never-ending Transition”
• “Schooling Observation in Order to Accompany Transitions”
• “Waldorf Education in East Africa”
• “Prevention of Addiction in Kindergarten and School”
• “Working Hours, Salaries, Pedagogical Meetings: Challenges and New Approaches for Working Together”

Todo comenzó hace 2 meses aproximadamente, tiempo en que el grupo terminó su bloque de Oficios y Construcción de una casita para conejos. Fue en ese momento que sentí el deseo de llevarlos a tener una aventura fuera de la escuela, ya que habían demostrado su madurez y su unión. Esperaron con mucha ansiedad, contaron los días, prepararon canciones y sorpresas, y por fin el gran día llegó.

Eran las 8:15am del 17 de abril de 2015 cuando poco a poco fueron apareciendo niños y niñas, cargados de sus equipajes y comida; era tanta la emoción que ni la lluvia podría detener este añorado momento. Para la mayoría de la clase era la primera ocasión de dejar su casa y esto era definitivamente un gran paso de confianza y unión para el grupo. Después de almorzar el grupo estaba listo para partir junto a los maestros Ervin y Gloria Elena; hubo mamás que llegaron a despedirse con lágrimas de alegría. La caravana llamó la atención de todos en la escuela, ya que el mercadito de cada mes se encontraba en plena acción.

Subimos al pick up que nos llevaría con todo el equipaje; entre carpas y comida parecía que fuéramos a estar lejos por una semana. Cuando el transporte partió, instantáneamente hubo gritos de emoción, todos comenzaron a cantar un popurrí de canciones que hemos aprendido juntos en clase (hasta cantaron en canon).  Al llegar, nos esperaban Juan y Nicolás, trabajadores de la granja que nos acompañaron y ayudaron a preparar nuestro hogar. De un lado, cerca del río y los cultivos orgánicos, todos los hombres junto al Profesor Ervin prepararon su “palacio”, quedamos sorprendidos al ver lo grande y bella que era su carpa, ellos se sentían orgullosos y felices. Del otro lado, más cerca de la casa,  las cabras y gallinas, las mujeres preparamos nuestras tres carpitas, en una Gloria Elena, Adriana y Lidia; en la del medio (para poder escuchar todo lo que pasara…) estábamos Yensy, Faviola y yo; y en la más grande, el resto de las mujeres.

Cuando todo estuvo listo nos reunimos con Juan y Nicolás para saber cuáles eran nuestros trabajos en la granja. Estos fueron: recolectar huevos, trasplantar brotes de lechuga a las camas y, el que más disfrutaron todos, cuidar a las cabritas y ordeñarlas. Al finalizar, estábamos listos para comer. La clase de tercero, la maestra Gloria Elena y yo preparamos la cena, comimos huevos, frijoles, plátanos fritos, pasta, tortillas, queso, aguacate, pan… y mientras esto sucedía, el Profesor Ervin y  la clase de cuarto prepararon con leña el lugar para nuestra tan esperada fogata y “Noche de Talentos”. La cena fue hermosa, todos se sentaron juntos y conversaban mientras que comían. Quedamos repletos.

A eso de las 7:30pm, con linterna en mano, caminamos hacia el lugar de la fogata. A ésta se nos unieron Shad y Colleen. Esta bella pareja son los propietarios de Atitlan Organics, y Colleen es a su vez maestra de kínder en Escuela Caracol.  El fuego se encendió rápidamente así como nuestros corazones. Zoe y Zoila cantaron una bella canción escrita para esta ocasión. Román y Gadiel contaron un chiste y también cantaron junto a Jonatan que interpretaba hermosamente la guitarra. Clara también cantó una canción a capella. Todos aplaudían emocionados. Llegó el turno de la maestra Gloria Elena quien interpretó una hermosa melodía mientras Jonatan tocaba la guitarra. Kali también tuvo un turno con la guitarra y Giulio nos dio una bella sorpresa interpretando tres bellas melodías con la flauta travesera. Hubo risas y mucha alegría cuando comimos “angelitos” (marshmellows). Cuando nos disponíamos hacer elevar un globo con fuego comenzó a llover. Justo a tiempo para ir a dormir… o intentarlo, porque había todavía mucho que platicar y hacer en cada carpa. Los hombres se dedicaron a contar historias de miedo y las mujeres a cantar de carpa en carpa y a contar historias. No estoy segura en realidad a qué hora logramos dormir, pero esto también es parte de la aventura.

Las primeras en despertar fuimos la Maestra Gloria Elena y yo, y poco a poco fueron apareciendo todas las niñas. Todas comentando como roncaba la una o la otra, o ruidos y situaciones que pasaron durante la noche. Los hombres por su lado también fueron despertando muy felices.

La clase de cuarto tuvo su turno de preparar el desayuno, hicieron huevos con queso, frijoles, fruta, pan, tortillas. Comimos y mientras llegaba la hora de regresar jugaron a las escondidas. Al despedirnos de Colleen y la granja, hicimos una ronda y cantamos la canción de la amistad. Todos comentaban que querían quedarse por más tiempo. Fue una bella experiencia.

El viaje de regreso también estuvo acompañado por canciones y alegría. Pero no había terminado aún la emoción ya que al llegar a la escuela, los padres y madres esperaban con una bienvenida muy especial a la clase. Entre aplausos y abrazos entramos a la clase, el pizarrón estaba adornado con las palabras “Bienvenidos” y los nombres de todos; en cada mesa un delicioso cóctel de fruta, arroz con leche y pan de elote hecho en casa. Hubo palabras de bienvenida por el papá de Román, el cual me invitó a compartir algo sobre nuestra aventura, y comimos mientras comentábamos sobre nuestro hermoso campamento.

Este tipo de actividades ayudan mucho a incentivar la unión y el compañerismo. Otorgan valor y confianza a los niños. Refuerzan su amor y confianza hacia la autoridad. Vencen miedos que suelen tener durante la noche. Y en general es una experiencia de muchísimo aprendizaje llena de valores, de alegría y solidaridad.

• Escrito por la maestra Andrea Arrivillaga
• Para ver más imágenes del viaje, visita nuestra galería de Flickr haciendo click aquí

El pasado 10 de Abril, día 12 Ajpu en el Calendario Sagrado Cholq’ij, realizamos en la Escuela Caracol la celebración de la Pascua.

Antes, el equipo se reunió para encontrar una forma de celebración que ajustándose a las condiciones culturales del pueblo Maya respondiera a la profundidad de la Pascua en una escuela Waldorf. Fue así como surgió la semilla como imagen de resurrección, como paso de la muerte a la vida.

El Ajq’ij (guía espiritual Maya) Tata Isaías Mendoza fue invitado para dirigir una ofrenda de fuego sagrado. Toda la escuela se reunió alrededor de nuestro altar maya para realizar la entrega y la petición. Una vez bendecidas las semillas de frijol blanco, negro y rojo a través de esta ceremonia, cada grado hizo una siembra. Niño por niño, todos fueron depositando las semillas en la tierra fértil producida en nuestras aboneras.

Al cierre de la celebración los pequeños de Kinder visitaron la clase de los estudiantes mayores, quinto y sexto grado; los estudiantes de tercero y cuarto recibieron a los de primero y segundo. Todo el equipo, incluyendo personal administrativo, también se reunió con ellos en las aulas para compartir juntos este momento degustando chocolate y panes.

En este día Ajpu, que representa la luz del sol, celebramos con alegría la seguridad y la entrega que su energía nos proporciona.

• Para ver más fotos de la celebración, visita nuestra galería en Flick haciendo click aquí.

2014 fue un año de muchos logros para Escuela Caracol. Celebramos nuestro séptimo aniversario y con orgullo graduamos nuestra primera promoción de estudiantes de sexto grado. Recientemente fuimos reconocidos por la Universidad de Lund en Suecia, auspiciada por la Cooperación Internacional de Suecia, por el respeto de los derechos de los niños; fuimos la única escuela en Guatemala que fue reconocida.

Para fortalecer aún más a Escuela Caracol como modelo de renovación educativa para América Latina, fomentar la solidaridad intercultural y la autonomía de las personas de nuestra comunidad, estamos trabajando en una nueva iniciativa que nos dará la oportunidad de compartir nuestra cultura y también asegurar más apoyo económico: la creación de asociaciones con otras escuelas ubicadas a nivel internacional.

Estos intercambios nos darán la oportunidad de compartir la cultura indígena Maya, aprender a través de otras culturas, y favorecer apoyo adicional a nuestro proyecto educativo. Nuestras maestras y maestros conectarán con otros profesores a nivel internacional para intercambiar materiales curriculares específicos de cada grado, incluyendo historias y artesanías nativas. También los estudiantes de la Escuela Caracol podrán conectar con estudiantes de otros colegios a través cartas, videos de juegos de clase, canciones interpretadas en las lenguas nativas y muchas otras ofertas.

Y, por último, nuestros compañeros de otras instituciones tendrán la oportunidad adicional de apoyar nuestros esfuerzos convirtiéndose en proveedores de nuestras creaciones Waldorf-Maya a través de su tienda escolar, ferias y mercados de temporada, o incluso promover actividades para recaudar fondos.

Suena emocionante, ¿verdad? 🙂